"春風"又綠江南岸??

----《深化新時代教育評價改革總體方案》心得體會?

鶴峰縣燕子鎮(zhèn)民族中心學校  田麗?

21年的教學生涯匆匆晃過，駐足回眸，在這匆匆之中，青春已逝，我的成長伴隨著一次次教育改革走過了一載又一載。教育的目的是教書育人。對于從事教育的人員來說，不斷學習、與時俱進、力爭上游是我們不可推卸的責任。?

近年來，全國從上到下相關工作人員齊學習《深化新時代教育評價改革總體方案》，讓我們明確己任、明白定位、明斷方向。通過學習，我的心靈受到一次次蕩滌。我了解到十八大以來的種種教育改革舉措，知曉了新時代中國教育面臨的許多前所未有的新情況、新矛盾、新問題，學習了教育改革的總體方案。這是我們教育者的福音書，是指導我們教育工作者工作的指南針！我深刻體會到作為一名教師，在工作中要緊緊圍繞十九大和十九屆二中、三中、四中的會議精神和要求，思想和行動高度統(tǒng)一，圍繞"教育改革"，自覺參與，積極創(chuàng)新，恪盡職守，聯(lián)系教學實際，爭做人民認可的教師。?

與時俱進  恪盡職守?

通過學習我領會了精神，我明白：教育公平、教育創(chuàng)新、教育有效是新時代教育的辦學方向。書中明確提出："全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育……"，深化教育領域綜合改革，建立更加公平可持續(xù)的社會保障制度，必須著眼于維護最廣大人民根本利益，確保人民安居樂業(yè)。?

教育牽系著民族興衰和國家存亡，教育牽系著學生的未來。作為教書育人的一份子，我認識到自己肩上的責任重大，任重道遠，我們必須有良好的師德，為人表率，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新、求真務實、文明執(zhí)教。與此同時，老師們要用自己的人格魅力去引導學生，感染孩子，讓同學們在和諧團結的環(huán)境中讀好書、好讀書，不斷提高學生的思想道德素質，掌握相關技能。克服急躁情緒，從細微處入手，從點滴做起，用賞識的眼光看學生，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們感受到老師的關懷。對待待優(yōu)生要有耐心，不要歧視他們，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，予以表揚，鼓勵他們樹立自信心，開啟他們沉重的心扉，給他們創(chuàng)造展示自我的平臺。要用發(fā)展的眼光看人，有著對學生無私的愛心，精心營造和優(yōu)化育人環(huán)境，為他們的成才路助一臂之力。?

作為基層教師，讀完相關政策，幸福感從書中迸發(fā)出來。我們邊遠鄉(xiāng)村老師越來越受的關注和重視。城鄉(xiāng)教育扶貧，讓我們在"手拉手"活動中，感受到了來自大城市老師的授課魅力。手把手的"新課堂"活動，學生自主、合作、探究、討論能力得到訓練，老師的組織者、合作者、參與者形象不僅沒有弱化"春蠶"形象，而是把這種形象展現(xiàn)的更有魅力。我們是國家教育事業(yè)的一份子。以后的生活里，更加公平可持續(xù)的社會保障制度會使我們更加安教樂業(yè)，敬業(yè)愛崗，全身心投入教育事業(yè)中。?

三十六變  推陳出新?

當好一名老師，我們無法擁有悟空兄的"七十二變"，但是我們要有伯樂的慧眼，有鷹隼一樣的洞察力，有黑曼巴（：非洲黑蛇）的防御能力……以一變應萬變，跟班上的小猴子們斗智斗勇，觀察他們的學習狀態(tài)，把八戒的"三十六"變應用上來，對于一些"不法分子"經苦口婆心的勸導后無效者，還得動用河東獅子吼，甚至是"九齒釘耙"佯裝要讓他們受一頓好果子吃，經過三番五次的苦肉計和"美人計"方能讓他們在受教育的路上不偏不倚，沿著正常的軌道成人、成才。?

當然，上述過程的轉變，是以新的教育改革方針為依托，又延承傳統(tǒng)教學方法的某些有效分子雙管齊下。俗話說"棍棒底下出狠人"，延續(xù)了幾千年的育子模式雖說有些讓人望而生畏，但是個人覺得在以新時代的教育理念為藍本的前提下，偶爾狐假虎威一下為何不可？中小學生畢竟還是沒有什么主見的孩子，我們平常給他們的"桃子"吃多了，偶爾吃點"苦瓜"才是讓他們明白：什么是生活。一味的膩在糖罐子里，一見烈日炎炎，哪可受得了高溫下的暴曬？《中小學教育懲戒規(guī)則（施行）》將于本年3月1日實施，我們在遵循教育性、合法性、適當性的原則下，老師是可以實施教育懲戒，對學生加強管教。所以，我認為：一個沒有懲戒的教育是悲哀的，一個有了《中小學生教育懲戒規(guī)則》而不去合理應用的教育才是更悲哀的。?

"授之與魚不如授之與漁"。教育改革中明確指出：堅持以德為先、能力為重、全面發(fā)展，堅持面向人人、因材施教，堅決改變用分數(shù)給學生貼標簽的做法。"這道題都講了很多次了，學生還是不懂，我都不知道怎么教了。"這是我們在辦公室經常聽到老師們這樣抱怨的話語。其實最重要的學習莫過于方法的學習。我們在課堂上講得再精彩，學生沒能掌握方法，一切的教學都是白費的，即使短暫的學會也容易遺忘。因此搞好學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。比如，我們在講議論文時，那就得讓學生把這種文體的相關知識結合課文理解清楚，找到相關規(guī)律，熟悉答題技巧，在實踐應用的過程中基本上迎刃而解。?

兒時，看著我的老師在講臺上聲情并茂的為我們春風拂面的講論，我最大的夢想就是----長大后，我也要做一位站在四方講臺上的霸主。而今，我如愿以償?shù)淖隽诉@么多年的老師。每每一個人反思心感愧疚：因為我離一名優(yōu)秀的教師還有那么遠的距離。余映潮老師侃侃而談、信手拈來的教學設計，張貴梅老師默默無聞、鞠躬盡瘁死而后已的奉獻精神，杜嵐校長一心系祖國傳承祖國文化的大勇無畏……這些新時代路上的教育明星，無不深深震撼我。這次學習后使我明白作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變：?

從封閉性向開放性的轉變，?

從群體型到個性型的轉變，?

從專制型向民主型的轉變。?

這些都要經過時間的見證，需要我艱苦的努力、學習和實踐。不過我有信心！?

十九大以來的種種改革舉措，已經充分彰顯了進入"深水區(qū)"、啃下"硬骨頭"的決心。我們雖然只是教育星河里的小星星，只要我們緊跟全國課改的新形勢，齊心協(xié)力，積極參加課程改革，在工作中認真學習教育改革理論，用素質教育教學理論指導實踐，在探究式教學改革中充分發(fā)揮自己的能量，在實踐中不斷完善自己、提高自己，做改革的先鋒，我們的教育教學水平等能更上一層樓。?

庚子年已過，在辛丑年的春天，英雄城市的櫻花綻放更加爛漫。我們在新的一年里迎來如期而至的新學期。我們十四億同胞定會團結在黨中央的領導下共創(chuàng)美好家園，我們教育工作者也定能領會習主席一系列關于教育發(fā)展的會議精神，立足時代，面向未來，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路，迎接更深入更全面的教育改革的春天到來。?

一個有確切目標的人，就是一位斗士；?

一個愿勤學苦干的人，就是一支軍隊；?

一個有文化內涵的人，就是一幢書屋；?

一個能收獲秋天的人，就是一把明媚；?

一個說永不放棄的人，就是一樹蒼翠！?

愿我們都做這樣的人，都是這樣的人。讓我們站在新的起跑線上，感受教育改革新時代的春風，又綠江南!?